龙泉家长看过来：如何把“差学生”变成“好学生”资深教育工作者支招

4月11日，锦江区人民政府主办的“迎风聆听·顺风而为——聚焦基础教育，推动区域教育高品质发展”区长咖啡活动走进盐道街小学。本期“区长咖啡”以“锦江教育高品质发展，促国际化城区精品建设”为主题。参会人员共同探讨锦江基础教育特色和优势，分析发展中的瓶颈问题，并就优质教育促进锦江区“新经济、国际化、高品味”发展等问题进行深入交流。

　　图一，拥有45年教学经验的黄万胄正在介绍“希望教育”理念

　　从差学校到好学校

　　资深教育者分享希望教育理念

　　把一所差学校变成好学校，把“差学生”转化成“好学生”，这样的经历，在从事教育行业45年的资深教育工作者黄万胄的人生中，重复多次。

　　在今天的活动中，黄老回顾了他丰富的教育人生经历，结合自己对时代和教育的认知，介绍了他的知名教育理论——“希望教育”理论的产生与实践。

　　在黄老看来，教育的内核是热爱学生，给学生希望，培养学生自尊心、自信心、进取心、责任心、自控力，并制定具体目标和考核办法。他说，要用科学的理论来指导学校教育，促进教育发展。

　　图二，活动现场，锦江区学校负责人积极发言

　　正视成绩又正视危机

　　嘉宾建议要坚持锦江品质教育

　　活动中，不少教育者表示，锦江区教育有好品味、高品貌的特点，需要正视锦江区教育质量高，教育资源均衡等已经取得的成绩，又要正视锦江区教育目前遇到的问题。

　　四川大学人力资本开发研究所所长罗哲表示，锦江区要建设精品化国际城区，需要坚持高品质教育建设这一定位，把教育作为核心来抓，要给教育从业者提供一个很好的平台，要重视校长水平提升重视，精品课程建设以及教师团队建设。他还建议，区域财政应考虑提升锦江教师待遇，设置教研基金，用“一点资金撬动教师活力。”

　　中国教育学会中小学教育质量综合评价办公室主任秦建平则表示，教育要有格局，一定要看到人工智能发展对于未来世界和生活的影响。未来的工作更需要人们深度沟通交流，因此培养人的综合素质非常重要。

　　他指出，希望未来锦江教育除了重视核心学科建设外，还需要重视学生综合素养建设，包括品德发展，公民素质，人格品质，社交能力等各方面。通过评价体系导向改革来影响学校办学理念。

　　成都市教育科学研究院国际理解教育研究所所长刘旭则建议，成都要建立国际化社区，推进教育国际化，需要推进成都学习型社区建设。“一个学习型城市，需要从一个学习型社区发源而来。通过社区教育和学校教育结合，才能推进整个区域教育发展。”

　　记者了解到，今天的活动中，包括成都师范附属小学教育集团、成都市第三幼儿园、四川师范大学附中、成都盐道街小学等学校在内的锦江区各阶段学校负责人都参与其中，他们针对锦江区教育未来发展，教育如何走向国际化、如何留住师资等问题进行了讨论。

来源：成都全搜索